Pregunta.- ¿Por qué no ha pactado con los otros dos candidatos para enfrentarse con Morcillo en la votación definitiva?
Respuesta.- Hola a Manolo y a todos los que participáis en este chat. El día 2 la comunidad universitaria se inclinó por un proceso de cambio de forma mayoritaria. Pero ahora no es momento de pactos sino para la apertura a sensibilidades, para la integración de iniciativas y propuestas que sumen. La Universitat de València necesita un nuevo equipo capaz y abierto al diálogo. El día 10 debemos abordar el gobierno de la Universitat con capacidad para integrar sensibilidades diversas y con una actitud abierta e innovadora.
P.- ¿Va usted a defender la lengua si es elegido rector como hicieron quienes le precedieron?
R.- Vaig a defendre i usar la nostra llengua, és el nostre patrimoni més valuós, la nostra manera de ser i estar en el mon. No anem a desbalafiar 30 anys de defensa democràtica de la llengua i cultura dels valencians.
P.- ¿Por qué hay tan pocas mujeres catedráticas y casi ninguna rectora? ¿Es machista la universidad?
R.- La Universitat no es machista. La carrera académica es larga y las catedráticas de hoy son las licenciadas de hace 20 años, cuando la universidad era muy diferente. Estoy convencida de que en los próximos años las mujeres accederán a las cátedras sin ningún tipo de discriminación. Pero aún así, catedráticas, profesoras y estudiantes debemos romper el techo de cristal y por ello nuestro programa incorpora una política de igualdad.
P.- Las carreras duran ahora cuatro años cuando en muchos otros países son de tres años más dos de máster. ¿No es absurdo haber cambiado el sistema sin que eso haya servido para una convergencia real?
R.- Bolonia ha tratado de importarse realizando un cruce entre la novedad que incorpora, el cambio que comporta y nuestras tradiciones académicas. Creemos que hay que darle la vuelta, que hay que caminar hacia una nueva cultura que hemos llamado Bolonia 2.0. Es absurdo cambiar el sistema si no se van a aprovechar todas sus posibilidades. No basta con “copiar –pegar”.El debate entre 3 o 4 años ha centrado nuestra atención y es cierto que la mayoría de los países europeos optó por tres. Nuestro Gobierno decidió algo distinto y tendremos que tratar de corregir la desventaja que puede provocar.
P.- El voto de los alumnos apenas tiene importancia en estas elecciones, aunque somos la mayoría. ¿No le parece injusto?
R.- Seguramente el voto tenga poca importancia porcentual teórica y en cambio es fundamental desde el punto de vista del número de votos en valores absolutos. La carencia de importancia sólo es cierta si hay grandes diferencias en otros sectores, basta con ver los resultados de la primera vuelta. Los estudiantes pueden ser decisivos también en la segunda. Pero para nuestra candidatura además el voto de los y las estudiantes ha tenido un valor simbólico. En las redes sociales, o con nuestros voluntarios de campaña, y por las noches en mi correo, hemos descubierto estudiantes preocupados, participativos y sobre todo muy creativos. Así que en estas elecciones el voto de los estudiantes para nosotros ha significado saber que teníamos razón, que no pasáis, que siempre estáis ahí para todo.
P.- ¿ Cual es tu programa para mejorar la Universidad de València?
R.- Mi programa es muy amplio así que me limitaré a expresar sus grandes ejes y sus valores. Queremos recuperar una Universitat a la que el PAS, PDI y los estudiantes estén orgullosos de pertenecer. Aprovecharemos los cambios para impulsar una docencia de calidad, diseñaremos una universidad que cuente con los estudiantes proporcionándoles un asesoramiento integral, oportunidades de prácticas y empleo. Tenemos planes para la internacionalización de la institución. Nuestra inversión en el desarrollo de las TIC’s va a ser intensiva, tenemos los medios, las personas y las capacidades y ello nos permitirá rediseñar nuestros procesos para ser más eficientes. Potenciaremos la investigación. Y seremos ante todo una universidad ecológica, solidaria y socialmente comprometida. Pero, la nueva Universitat sólo podrá ser posible si recuperamos ilusión y valores. Si cada persona se implica con pasión e ilusión en el desarrollo de su actividad. En campaña nos hemos encontrado con que estudiantes, PAS y PDI conservan íntegro ese espíritu y que sólo quieren que el gobierno de la Universitat se implique tanto como ellos.
P.- ¿Qué opinas sobre las prácticas externas en los nuevos planes de Grado? ¿No cree que la UV debería abrir una línea de prácticas (bolsa oficial) que permita hacer prácticas no sólo en empresas, sino también en instituciones públicas y sobre todo ONGDs serias (con garantías), para abrir el abanico no sólo hacia el mercado de trabajo tradicional sino también hacia la sociedad?
R.- Dedicamos una parte significativa de nuestro programa a las prácticas y a la inserción profesional. Hoy, pese a que distintas organizaciones, centros y fundaciones se ocupan del tema existe la necesidad de promocionar las prácticas. Proponemos, una visión más abierta y profesional que pasa por un incremento sustancial de la oferta en cantidad, pero sobre todo en calidad y variedad. Y ello pasa por concertar prácticas con ONGD, pero también con organizaciones e instituciones internacionales, o con empresas en otros países.
P.- Se esta tdebatiendo la futura ley de la Ciencia, donde se habla de la figura de Investigador Funcionario. ¿Usted cree que veremos en la Universitat de valència, investigadores funcionarios junto a Profesores?
R.- Habrá que esperar la evolución del proyecto y es difícil hacer futuribles. No obstante, para que el escenario que Vd. plantea sea posible los gobiernos estatal y autonómico, y las propias universidades deberemos hacer un esfuerzo de promoción de la investigación, de consolidación de los puestos y de definición de una adecuada carrera profesional. Hoy día, con una investigación en precario, la cuestión no es si habrá investigadores sino si “quieren quedarse con nosotros”. En nuestro programa proponemos medidas para garantizar una carrera estable y sólida, para atraer jóvenes talentos y para generar un entorno favorable al desarrollo de la investigación.
P.- ¿Cóm és possible que una persona que treballa a la Universitat de València no conega la llengua pròpia daquesta institució?
R.- Imagine que no està desqualificant les meues capacitats en funció de la llengua que parle i he d’entendre que el preocupa si com a rectora usaré el valencià. No tinga cap dubte, parlaré i defensaré la nostra llengua i cultura com sempre han fet els rectors de la universitat. Li diré més, el meu exemple servirà per encoratjar el nostre PAS, PDI i estudiants per incrementar l’ús de la nostra llengua.
P.- ¿Está a favor de promover al rector saliente al Consell Valencià de Cultura tal y como se ha planteado en diversos foros, tertulias y prensa la semana pasada? De ser elegida rectora , ¿lo propondría institucionalmente? Gracias y muchísima suerte
R.- Estamos a favor de que la Universitat de València esté presente y tenga un peso específico en todas las instituciones que promuevan nuestra lengua y cultura.
P.- He hablado con usted en algunas ocasiones utilizando el valenciano (académicamente catalán) y hemos desarrollado nuestra conversación perfectamente en esa lengua mostrando usted un excelente dominio de este idioma. ¿cree que se puede avanzar en el conocimiento y en la ciencia sin ser capaz de entender y hablar en inglés? ¿incentivará el estudio de esta lengua transversalmente en la UV si la comunidad le otorga su apoyo mayoritario para gobernar la UV?
R.- Gràcies pero siguem sincers, haurem parlat amb un registre col·loquial, en el futur espere assolir un nivell estàndard adient. Y evidentemente el conocimiento de ciertos idiomas como el inglés, o el alemán en determinados ámbitos, es imprescindible. Nuestro programa no sólo apuesta por la transversalidad de la que habla sino también por su extensión a estudiantes PAS y PDI. El inglés es esencial y yo lo hablo y lo entiendo y creo que es un objetivo irrenunciable para todos.
P.- Soy una investigadora en Inglaterra, tras haber hecho la carrera y la tesis doctoral en la Universitat. Llevo dos años de investigadora postdoctoral y acabo de conseguir una postdoc de la GVA para dos años más aquí. ¿Cuáles son sus planes concretos para la estabilización de doctores en la Universitat? ¿Se reabrirá la posibilidad de pedir contratos RyC en la Universitat?
R.- Planeamos la definición precisa de un modelo de carrera investigadora que contemple la estabilización tras las oportunas evaluaciones. En el nuevo borrador de la ley de la ciencia, la tecnología e innovación del pasado día 22 febrero se contempla la estabilización por contrato de acceso al sistema español de ciencia y tecnología tras 2 evaluaciones de la ANECA (al 3º y 5º año), y paso a contrato indefinido. Por tanto, si el investigador estuviese acreditado con la Ley se abren nuevas vías.
P.- ¿Cual es su programa respecto de los Ayudantes Doctores?, ¿considera que es justa la situación actual?
R.- Creemos que hay que revisar los criterios que rigen la carrera docente y alcanzar soluciones justas que reconozcan su experiencia en la Universitat y las acreditaciones que se hayan obtenido
P.- Como experta que eres en financiación universitaria ¿que opinas de la situación financiera de la Universidad Pública española. ¿Crees que el Ministro Gabilondo logrará un pacto en este sentido?
R.- El modelo de financiación debe responder a una planificación a medio y largo plazo, con criterios claros y estables de manera que no se produzcan los agobios financieros y los sobresaltos que venimos viviendo en los últimos tiempos. Número de alumnos y titulaciones, sí, pero también resultados, en materia de formación y empleabilidad de los graduados y en materia de investigación. No obstante, en la situación actual lo más relevante no es hablar de un cambio en el modelo de financiación sino hacer entender a nuestras autoridades la necesidad de trabajar en una financiación para llevar a cabo el cambio.
P.- Cómo piensa mantener la calidad en la investigación y hacer los cambios necesarios para dignificar la docencia?
R.- En este plano va a ser fundamental definir un plan de dedicación del PDI que defina las actividades que realizan los profesores y que marque unos niveles de calidad. Pero no sólo eso, hay que mejorar las infraestructuras de gestión y liberar al investigador de burocracias que ocupan su tiempo y le restan tiempo de dedicación.
P.- Los estudiantes del Máster de Secundaria estamos siendo ignorados, marginados y menospreciados a diario por los actuales dirigentes de la Universidad. ¿Qué haréis vosotros para arreglar esta situación que se viene dando desde el primer día? ¿Por qué somos los estudiantes de tercera si hemos pagado por una enseñanza de primera?
R.- Nosotros hemos prestado atención al máster desde el primer día. Nos importa la calidad de los máster, pero éste en particular requiere de mucha atención. Hemos publicado en nuestra página web hace diez días nuestro decálogo de compromisos. Y mientras chateamos, el candidato a vicerrector de estudios y el de infraestructuras están reunidos con vosotros en la antigua Escuela de Magisterio.
P.- El seu programa parla del professor associat, ¿açò suposa que quan un associat signa el seu contracte sabrà en què consisteix i quines són les seues obligacions? Tinc professors associats en la meua carrera que no fan mai atenció dalumnes, amb lexcusa que tenen el seu traball a la ràdio o al periòdic i no poden atendre-nos, i ens diuen que ells no tenen obligacions. Gràcies
R.- Evidentment, al programa parlem d’un professorat associat de qualitat que aporte a la seua docència la riquesa de la seua experiència. I, òbviament això inclou la tutoria i l’acompanyament als estudiants. Per tant, l’organització docent ha de planificar també aquestes tutories.
P.- ¿Por qué no hay licenciatura en veterinaria en la Universitat de València? Espero que salgas elegida, te lo mereces. Fuí alumno tuyo hace siglos (promoción 77-82 de Empresariales).
R.- Hola, Ernesto siempre es agradable encontrarse con antiguos estudiantes que se acuerdan de una. En el programa reflexionamos sobre la necesidad de planificar los estudios de la Universitat. Evidentemente, esto supone considerar nuevos estudios como el de veterinaria, y otros que son necesarios para nuestro entorno socioeconómico y territorial. Pero siempre previo estudio de su viabilidad académica.
P.- El Personal Investigador en Formación (PIF) sufre de bastantes problemas e inconvenientes a la hora de realizar cualquier tipo de trámite administrativo porque para cada cosa está considerado dentro de un estamento diferente, unas veces PAS otras PDI, y otras nos tratan directamente desde investigación y otras desde tercer ciclo. ¿Cree que sería posible la centralización de nuestras gestiones mediante la creación de un negociado de PIF?
R.- En los próximos meses debemos abordar un análisis profundo del conjunto de la institución que nos prepare para la administración electrónica. Precisamente para ello hemos previsto nuestra Iniciativa Digital. En ese marco, vamos a estudiar todos los procesos de gestión con varios objetivos. Uno de ellos es corregir disfunciones, duplicidades y trámites innecesarios. Por tanto, el objetivo no es crear nuevas unidades, salvo que contribuyan a una gestión más eficiente, sino ponerte los trámites “a un click”.
P.- ¿Cómo calificaría la gestión de D. Francisco Tomás?
R.- El Dr. Tomás es ante todo un universitario vocacional y entregado a su institución. No compartimos algunas de las decisiones de los últimos años, pero al final del mandato de cada rector la comunidad universitaria es consciente siempre del esfuerzo y sacrifico personal que el puesto supone.
Leave A Comment