Pregunta.- Soy PAS laboral de una universidad, cuando cree que nos privatizaran definitivamente?<\/p>\n
Respuesta.- No muy tarde, las tendencias sobre todo en el personal de servicios pasa por la contrataci\u00f3n de empresas externas. Es uno de los problemas m\u00e1s graves que vemos en la Ley, que no da garant\u00edas de mantenimineto del empleo p\u00fablico.<\/p>\n
P.- Se\u00f1or Copa: \u00bfque cree que es mejor la Calidad o la Cantidad con respecto al Profesorado Universitario?<\/p>\n
R.- No quiero ser alarmista, pero en la pol\u00edtica de profesorado la Ley camina en la direcci\u00f3n de establecer diferentes categor\u00edas de profesorado, no se soluciona la precarizaci\u00f3n y con el contrato laboral, cuando llegue la ca\u00edda demogr\u00e1fica de alumnos, que ya se est\u00e1 produciendo, el r\u00e9gimen laboral permitir\u00e1 m\u00e1s f\u00e1ciles despidos que el funcionarial.<\/p>\n
P.- \u00bfCree vd. que, con la nueva LOU, los actuales ayudantes vamos a ser “expulsados” de nuestras respectivas Universidades?. Gracias.<\/p>\n
R.- No quiero ser alarmista, pero en la pol\u00edtica de profesorado la Ley camina en la direcci\u00f3n de establecer diferentes categor\u00edas de profesorado, no se soluciona la precarizaci\u00f3n y con el contrato laboral, cuando llegue la ca\u00edda demogr\u00e1fica de alumnos, que ya se est\u00e1 produciendo, el r\u00e9gimen laboral permitir\u00e1 m\u00e1s f\u00e1ciles despidos que el funcionarial.<\/p>\n
P.- \u00bfHasta cu\u00e1ndo vamos a tener que soportar cargos pol\u00edticos en Educaci\u00f3n, en lugar de t\u00e9cnicos-expertos-verdaderos educadores que lleven adelante la Educaci\u00f3n en Espa\u00f1a?<\/p>\n
R.- Hombre, cargos pol\u00edticos en educai\u00f3n tendr\u00e1 que haber siempre por definici\u00f3n. Sin embargo, lo que no puede hacer el pol\u00edtico es plantear que \u00e9l lo sabe todo, que es el gran experto y todos los dem\u00e1s estamos equivocados. Las leyes educativas necesitan conocimientos t\u00e9cnicos exhaustivos y tambi\u00e9n visi\u00f3n pol\u00edtica, pero amplia, de consenso, nunca de partido.<\/p>\n
P.- \u00bfQu\u00e9 hacer para acabar con la endogamia universitaria?<\/p>\n
R.- No es f\u00e1cil la soluci\u00f3n, pero no se puede plantear la endogamia como mala en s\u00ed misma, el principio de m\u00e9rito tiene que ser el fundamental para seleccionar al profesorado, pero tambi\u00e9n ser\u00e1 necesario conjugar el mejor candidato con las necesidades espec\u00edficas de cada plaza y universidad. Si en un Departamento se est\u00e1 trabajando en determinada especialidad o matiz dentro de esa especialidad no vale cualquier profesor, por muchos conocimientos que tenga. Dicho esto, creemos que la acreditaci\u00f3n por parte de Tribunales en los que no haya mayor\u00eda de miembros de la Universidad convocante y analizando el curriculum docente e investigador es mejor sistema que el de habilitaci\u00f3n propuesto en la Ley que recuerda a lo que exist\u00eda antes de la LRU en los \u00faltimos estertores del franquismo<\/p>\n
P.- Despu\u00e9s de trabajar por 7 a\u00f1os en la Universidad, de se Doctor de publicar en revistas de prestigio de realizar estancias en centros extranjero y adem\u00e1s preparar mis clases diariamente tengo que mantener a mi familia con un sueldo de 160000 pesetas y soportar que me llamen vago y enchufado. Va alguien a defender nuestros derechos a tendremos, los profesores no permanentes, que crear nuestro propio sindicato. Cuando se negocia, \u00bf no est\u00e1n los sindicatos m\u00e1s preocupados por subirle los complementos a los funcionarios que por la deplorable calidad de vida del profesorado no contratado ?<\/p>\n
R.- Tienes raz\u00f3n, la Universidad espa\u00f1ola se est\u00e1 sustentando en la precarizaci\u00f3n y en la “explotaci\u00f3n laboral” del profesorado con salarios de miseria, que en nada se corresponden con la capacitaci\u00f3n t\u00e9cnica y la preparaci\u00f3n necesaria para la labor que realizan. M\u00e1s del 50% del profesorado est\u00e1 en precario y esto se traduce forzosamente en la calidad de las ense\u00f1anzas. Todos coincid\u00edamos en la necesidad de reformar el T\u00edtulo V de la LOGSE y garantizaros a trav\u00e9s de la promoci\u00f3n interna que todos los temporales doctores pudieran acceder a titulares de universidad a trav\u00e9s de la valoraci\u00f3n del curr\u00edculum docente e investigador y lo seguimos defendiendo, no necesitas crear ning\u00fan nuevo sindicato.<\/p>\n
P.- Cree que las movilizaciones de la comunidad universistaria en contra de la LOU serviran para que en el Senado se alcance un mayor consenso que el alcanzado en el Congreso? Cuando cree que la ley sera finalmente publicada en el BOE?<\/p>\n
R.- Querr\u00eda creer que s\u00ed, pero soy realista y he comprobado en entrevistas personales y tambi\u00e9n con las declaraciones de hoy mismo que siguen con el “sostenella y non enmedalla”, todos estamos equivocados menos ellos. Si niegan la realidad de la movilizaci\u00f3n \u00bfc\u00f3mo podemos confiar en su buen juicio?. En la segunda quincena de diciembre, pero no ser\u00e1 ning\u00fan punto final, al contario seguiremos en una campa\u00f1a de movilizaciones, la Ley necesita 37 Reales Decretos de desarrollo, 11 Ordenes Ministeriales, por lo menos y cada Universidad tiene que elaborar sus estatutos, adem\u00e1s de legislaci\u00f3n auton\u00f3mica, durante 18 meses, 2 a\u00f1os, la inestabilidad en la Universidad va a ser enorme. En muchos aspectos puede quedar en papel mojado.<\/p>\n
P.- Los supuestos complementos que recibir\u00e1 el profesorado con la nueva ley , \u00bfser\u00e1n una realidad?, \u00bfafectar\u00e1n al profesorado no permanente?<\/p>\n
R.- \u00bfQu\u00e9 complementos? La Ley no habla de ello, eso lo tendremos que conseguir en cada CC AA con negociaciones sobre homologaci\u00f3n retributiva. Cuando se firman acuerdos afectan a todos los profesores, el problema, sin embargo, del profesorado no permanente no est\u00e1 en los complementos, est\u00e1 en que el salario base o la antig\u00fcedad que muchas veces no se cobra son de miseria.<\/p>\n
P.- cual es el modelo universitario ideal? existe ese modelo en algun pa\u00eds?<\/p>\n
R.- Pobre de m\u00ed si os pretendiese decir cu\u00e1l es el modelo ideal de universidad. En ning\u00fan pa\u00eds existe lo ideal. Lo fundamental para nosotros es que la educaci\u00f3n superior responda a los intereses de un pa\u00eds, pero no s\u00f3lo aunque sea fundamnetal para lo relacionado con el mercado laboral, tambi\u00e9n en cuanto al nivel cultural. Un modelo ideal de Universidad ser\u00eda quel que combinase la integraci\u00f3n en el mercado laboral con el placer por el estudio, por saber, “aunque no sirva para nada” en esta sociedad que entre todos estamos creando. S\u00ed tiene que ser la Universidad para los que merezcan estar en ella, que no sea el dinero de los padres el que determine qui\u00e9n es o no universitario. El m\u00e9rito como principio no es s\u00f3lo para el profesorado vale tambi\u00e9n para los alumnos. Por supuesto, la investigaci\u00f3n b\u00e1sica, aplicada o no, es otro referente fundamental de calidad en cualquier Universidad, no como sucede en Espa\u00f1a que a efectos pr\u00e1cticos, investigaci\u00f3n est\u00e1 en los presupuestos e intereses del Ministerio de Defensa.<\/p>\n
P.- \u00bfCu\u00e1l es su propusta para resolver la situaci\u00f3n de todos aquellos profesores contratados como Ayudantes de Escuela y de Facultad que est\u00e1n cobrando 130.000 ptas y que no parece que vayan a tener continuidad dentro de la universidad?<\/p>\n
R.- Sobre esto ya creo haber contestado una pregunta anterior, referente a la precarizaci\u00f3n y a las condiciones salariales de miseria que sustenta el funcionamiento de nuestra Universidad.<\/p>\n
P.- \u00bfCree que no es interesante el Consejo Social para controlar esta abusiva falta de respeto a la Calidad Universitaria, el que se convoque plazas para promocionar a becarios sin experiencia docente o a profesores contratatos con menos de un a\u00f1o de experiencia y sin tener el titulo de doctor?<\/p>\n
R.- M\u00e1s que el Consejo Social, las propias convocatorias de plazas tienen que establecer un perfil que impida esta posibilidad. Vuelvo a repetir que el principio de m\u00e9rito, la capacidad docente e investigadora tiene que ser la base para el acceso al profesorado universitario y tiene que ser objetivamente demostrado y evaluado.<\/p>\n
P.- Apoyar\u00e1n ustedes las huelgas indefinidas convocadas en distintas universidades?<\/p>\n
R.- Las huelgas indefinidas tienen que definir sus objetivos, no pueden convertirse en un fin en s\u00ed mismo. En el caso de los profesores no numerarios las estamos apoyando, para intentar modificar lo referido al profesorado y si hay que radicalizar las movilizaciones si se contin\u00faa con oidos sordos, no dudaremos en hacerlo conjuntamente con los afectados.<\/p>\n
P.- \u00bfCree que las Universidades han tenido en cuenta el Plan de Estabilizaci\u00f3n y que fue firmado por los Sindicatos y Ministerio?<\/p>\n
R.- No todas, depende de multitud de intereses que sin duda usted conoce, sin embrago, se iba avanzando en la buena direcci\u00f3n, que ahora la Ley interrumpe bruscamente. El Acuerdo ten\u00eda carencias pero sentaba las bases de una cierta estabilizaci\u00f3n a la espera definitiva de la Reforma del T\u00edtulo V de la LRU, la LOU, no avanza en este sentido y esa es una de las cr\u00edticas fundamentales que le hacemos.<\/p>\n
P.- Parece usted sincero…: \u00bfqu\u00e9 porcentaje de manifestantes estima que estaba hoy en Madrid, en las calles, sin tener ni pajolera idea de qu\u00e9 iba la cosa?…-L.<\/p>\n
R.- NO lo s\u00e9, pero habr\u00eda muchos que no han le\u00eddo el Proyecto. Pero tamb\u00eden quiero manifestar que la gente no es tonta, que no se deja manipular f\u00e1cilmente y una movilizaci\u00f3n como la de hoy en Madrid y en toda Espa\u00f1a no se produce si no hay un caldo de cultivo que la propicie. La Ministra ha sido una muy eficaz agente sindical movilizadora con sus declaraciones y actitud.<\/p>\n
P.- Con respecto a la masiva convocatoria de Plazas de Profesorado por parte de la mayor\u00eda de las Universidades Espa\u00f1olas: \u00bfCree que no es abusivo esta solicitud de Plazas, y que se ha pretendido desde las Universidades formar un “CAOS” al Ministerio o a las Comunidades, porque no podr\u00e1 pagar a tanto nuevo funcionario?<\/p>\n
R.- No creo que haya sido intencionado para fomentar el caos, se ha hecho para intentar lo m\u00e1s r\u00e1pido posible que muy buenos profesores que han sustentado la educac\u00ed\u00f3n superior y la investigaci\u00f3n de nuestro pa\u00eds no se vean ahora en la calle, por culpa de unas modificaciones normativas. Qui\u00e9n fomenta el caos enfrent\u00e1ndose con todos es el Ministerio.<\/p>\n
P.- Con la nueva ley, \u00bfva a ser m\u00e1s f\u00e1cil enchufar a los antiguos alumnos de universidades privadas como profesores de universidades p\u00fablicas? Lo digo porque todos sabemos que hay sitios donde pr\u00e1cticamente se aprueba con pagar la baratita matr\u00edcula.<\/p>\n
R.- Quuiero pensar que no, que la selecci\u00f3n del profesorado por Tribunales de docentes p\u00fablicos universitarios se siga basando en los m\u00e9ritos, capacidad e igualdad en el acceso. Si es verdad que a la universidad privada se le va a dejar manga ancha en la contrataci\u00f3n de su profesorado, pensar que una enmienda del PP ha eliminado el 25% de profesorado habilitado como obligatorio para las privadas y otra les va a permitir a los titulares de estas universidades que utilicen la terminolog\u00eda de catedr\u00e1tico o titular para su profesorado, sin control p\u00fablico alguno y eso ser\u00e1 competencia desleal y hace much\u00edsimo da\u00f1o a la universidad p\u00fablica.<\/p>\n
P.- \u00bfSe realizan hoy en d\u00eda verdaderas evaluaciones del profesorado universitario una vez obtenida su plaza?. Conozco un catedr\u00e1tico de la Universidad de M\u00e1laga que no va al Departamento, no imparte clases y obliga a los becarios a trabajar para su empresa privada bajo la promesa de una plaza. Es p\u00fablico y notorio pero \u00bfse puede hacer algo desde los sindicatos?.<\/p>\n
R.- Deber\u00edamos hacerlo, pero compartir\u00e9is conmigo que no es misi\u00f3n de los sindicatos, tiene que haber mecanismos internos de evaluaci\u00f3n del trabajo, no puede ser que la decisi\u00f3n de trabajar o no dependa del profesor, la Universidad, como cualquier empresa tiene que controlar esto. El sindicato no puede ser la Inspecci\u00f3n, tenemos otra funci\u00f3n. No, no se realizan verdaderas evaluaciones, pero si queremos participar en la definici\u00f3n y controlar esa evaluaci\u00f3n para que no se utilice como premio o castigo de forma unilateral, lo sostenido con fondos p\u00fablicos necesita participaci\u00f3n social para su control a todos los niveles.<\/p>\n
P.- \u00bfConoce Vd. Algun caso de que un nefasto profesor universitario con plaza haya sido expedientado o perdida su plaza a favor de un contratado?. Un desesperado contratado.<\/p>\n
R.- De verdad, no lo conozco. Pero supongo que no habr\u00e1 demasiados, de todas formas no es un problema de peleas entre contratados y definitivos, por definici\u00f3n el contratado est\u00e1 ocupando una plaza estructural, definitiva, por lo tanto valorados sus m\u00e9ritos objetivamente tiene que acceder a la estabilidad, no es cuesti\u00f3n de “qu\u00edtate t\u00fa que me pongo yo”. Con la anterior pregunta podr\u00eda ampliar esta respuesta.<\/p>\n
P.- Por que no aclara que la gran mayoria del alumnado universitario esta a favor de la LOU? O me va a decir lo contrario?<\/p>\n
R.- S\u00ed te dir\u00e9 lo contrario, las mayor\u00edas silenciosas en democracia son silenciosas porque quieren, \u00bfpor qu\u00e9 no se declaran a favor, se lo impedimos los que estamos en contra?, en democracia, la participaci\u00f3n exige mojarse, opinar. El que se calla, no opina porque no quiere, no porque no pueda.<\/p>\n
P.- \u00bfSe est\u00e1 imponiendo en la Universidad Espa\u00f1ola la investigaci\u00f3n a la docencia con el consiguiente perjuicio para los alumnos que reciben clases de becarios y no de catedr\u00e1ticos?<\/p>\n
R.- No, es verdad que en ocasiones se prioriza la investigaci\u00f3n por determinados intereses (curriculum, econ\u00f3micos, etc.), pero investigaci\u00f3n y docencia son dos ejes complementarios e inseparables, una buena investigaci\u00f3n garantiza una buena docencia, la docencia sin investigaci\u00f3n ya no es tan buena.<\/p>\n
P.- \u00bfCree Vd. en la importaci\u00f3n del modelo americano de Universidad a Espa\u00f1a \u00bf<\/p>\n
R.- No, en absoluto, el modelo universitario estadounidense es propio de ese pa\u00eds y de su modo de entender la sociedad, la cultura, la vida. Me gusta m\u00e1s el modelo de Universidad que se crea en Europa desde la Edad Media, mejor desde los griegos. Hay aspectos muy positivos del modelo USA, pero la cultura europea, como la asi\u00e1tica (China-japonesa) o en algunos aspectos el Islam (Al Andalus) est\u00e1n en la base de nuestra civilizaci\u00f3n intercultural. Prefiero lo europeo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El secretario general de la Federaci\u00f3n de Trabajadores de la Ense\u00f1anza de UGT ha respondido a las cuestiones de los lectores sobre la reforma educativa del Gobierno el d\u00eda en que toda la comunidad universitaria estaba llamada a la huelga general. Consulte el Especial sobre Educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-5868","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/intervius.com\/index.html\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5868","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/intervius.com\/index.html\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/intervius.com\/index.html\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/intervius.com\/index.html\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/intervius.com\/index.html\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5868"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/intervius.com\/index.html\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5868\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/intervius.com\/index.html\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5868"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/intervius.com\/index.html\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5868"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/intervius.com\/index.html\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5868"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}