Pregunta.- Siempre pens\u00e9 que la siesta no era gen\u00e9tica, sino un tema de costumbres: si en tu casa nunca se echaba la siesta, t\u00fa no la echar\u00e1s, t\u00fa no crear\u00e1s esa necesidad que no ves. Mi pregunta es, \u00bfest\u00e1 programada en los genes?\u00bfC\u00f3mo?. Gracias<\/p>\n
Respuesta.- La siesta est\u00e1 programada gen\u00e9ticamente, y lo est\u00e1 porque en ese friso que corre de las 12 a las 2 de la tarde, el organismo experimenta una bajada de temperatura acompa\u00f1ada de somnolencia. Hay una hip\u00f3tesis detr\u00e1s de este fen\u00f3nemo, que consiste en pensar que el cerebro, que es muy pesado, se sobrecalienta de una larga ma\u00f1ana de trabajo. Y est\u00e1 demostrado que es m\u00e1s eficaz el trabajo por la tarde si se enfr\u00eda ese organismo, y la mejor manera es descansando un sue\u00f1o, porque es la forma en que se enfr\u00eda el organismo al no producir calor. La cuesti\u00f3n es que el sue\u00f1o que enfr\u00eda el cerebro es el sue\u00f1o que se llama superficial o de ondas lentas, y ese sue\u00f1o, desde el inicio, tiene una duraci\u00f3n de unos 10 o 15 minutos. Por eso, la siesta que vale y la que se ha demostrado eficiente, seg\u00fan han visto los japoneses y los americanos, es un sue\u00f1o que dura ese tiempo, unos 10 minutos. Lo que no vale, y eso s\u00ed puede ser una costumbre, es el sue\u00f1o de padrenuestro, pijama y orinal que dec\u00eda Camilo Jos\u00e9 Cela, de una hora, porque luego se entra en el sue\u00f1o REM que produce una relajaci\u00f3n tremenda muscular y su recuperaci\u00f3n es muy lenta y crea malestar e irritabilidad. Por tanto, sue\u00f1o de 10 minutos, est\u00e1 programado gen\u00e9ticamente y tiene como finalidad enfriar el organismo y hacerlo m\u00e1s eficiente. <\/p>\n
P.- Cuando nos hacemos viejos \u00bfpor qu\u00e9 a algunas personas se les agrandan los defectos y, en cambio, otros se vuelven m\u00e1s sabios y permisivos? \u00bfDepende de la educaci\u00f3n? \u00bfCu\u00e1nto m\u00e1s leamos mejor tendremos las neuronas y la educaci\u00f3n para la vejez?<\/p>\n
R.- Sin duda, la sabidur\u00eda es una de las caracter\u00edsticas del envejecimiento, si se est\u00e1 cultivado en lectura y costumbres, y parece una paradoja, porque cuando se envejece parece que todo degenera, pero no es as\u00ed, la corteza cerebral acumula sabidur\u00eda. Depende de la educaci\u00f3n, s\u00ed, en parte. Cuanto m\u00e1s leemos m\u00e1s sabremos, s\u00ed, ya lo dec\u00eda Cajal en 1894, el entrenamiento del cerebro, que es un \u00f3rgano pl\u00e1stico, produce un aumento de las ramas de las neuronas que se conectan unas a otras, y es as\u00ed que funcionan mejor. <\/p>\n
P.- Si los m\u00fasculos se mueven por impulsos el\u00e9ctricos, \u00bfQu\u00e9 organo se encarga de producir esa electricidad?<\/p>\n
R.- El c\u00f3digo el\u00e9ctrico de las membranas. Las membranas que cubren todas las c\u00e9lulas del sistema nervioso y del m\u00fasculo tienen un c\u00f3digo por el que dejan que ciertos iones atraviesen la membrana y produzcan un desequilibrio el\u00e9ctrico. Las membranas est\u00e1n cargadas electricamente, pero la informacion que llega al m\u00fasculo llega del sisteman nervisoso central y produce un desequilibrio que es el que genera esa electricidad. <\/p>\n
P.- Cuando has vivido en un pa\u00eds con sol y te vas a vivir a otro con menos, parece que la gente se entristece m\u00e1s que los que han vivido siempre en un pa\u00eds sin sol. \u00bfEs un t\u00f3pico o hay alguna explicaci\u00f3n cient\u00edfica? Muchas gracias<\/p>\n
R.- Lo cierto es que los ritmos circarianos tienen bastante que ver con los ciclos luz-oscuridad, y es cierto que en los pa\u00edses con poco sol, como los del norte de Europa, los ritmos circarianos normales se rompen, porque hay muchos meses sin sol. Ese cambio altera los ciclos de muchas neuronas y de la propia actividad del cerebro. C\u00f3mo eso repercute en que haya m\u00e1s depresiones est\u00e1 todav\u00eda por estudiar. <\/p>\n
P.- \u00bfEs verdad que puede retrasarse mucho el envejecimiento mental con ejercicios mentales, sea con maquinitas o sin ellas?<\/p>\n
R.- S\u00ed, es cierto, como he dicho antes, que el envejecimiento es resultado fundamentalmente de los estilos de vida que lleva un individuo. El envejecimiento es un proceso que est\u00e1 geneticamente programado en cuanto a que acontece en todos los seres vivos, pero el tipo de envejecimiento, sea con \u00e9xito -con enfermedades- o con fracaso est\u00e1 en funci\u00f3n del tipo de vida del individuo. Alguien que ejercita su cerebro con maquinitas o comiendo poco y haciendo mucho ejercicio, envejece m\u00e1s lentamente y con un cerebro m\u00e1s despierto, porque con estas dos conductas las neuronas rejuvenecen. Algo que yo se\u00f1alo normalmente es que uno de los mejor ejercicios a cierta edad es aprender un idioma nuevo, porque de alguna manera es motivador, y desde luego para aprender un idioma nuevo tienes que luchar por aprender y memorizar, y es adem\u00e1s recompensante, porque muestras, sobre todo a ciertas edades, que sigues activo y \u00fatil, envejeciendo con dignidad, que es no depender de nadie, como dec\u00eda Cicer\u00f3n. <\/p>\n
P.- Buenas tardes. Siempre me ha intrigado saber porque los bostezos son contagiosos. Se contagian viendo a otra persona bostezar, y tambi\u00e9n al escucharlo por tel\u00e9fono. \u00bfSe sabe por qu\u00e9 sucede?<\/p>\n
R.- No, yo no lo s\u00e9. S\u00ed s\u00e9 desde luego que bostezan los primates y los antropoides, pero desconozco el significado. En mi libro “El cient\u00edfico curioso” no aparece esa referencia, pero estar\u00e9 encantado de saberlo, buscar los mecanismos y, si es interesante, escribirlo. <\/p>\n
P.- La violencia, el optimismo, el pesimismo… Estos temas, \u00bfqu\u00e9 parte es gen\u00e9tico y que parte es educacional? Gracias<\/p>\n
R.- Todo en la vida tiene un sustrato gen\u00e9tico y, desde luego, producto tambi\u00e9n del medio ambiente y los estilos de vida que uno desarrolle. La violencia no est\u00e1 programada gen\u00e9ticamente, s\u00ed la agresi\u00f3n, porque es una conducta tendente a defender la supervivencia del individuo, es genuinamente humana, y eso se aprende. <\/p>\n
P.- \u00bfCree ud. que la expansi\u00f3n desmesurada de la potencia del cerebro por implantaci\u00f3n de chips moleculares en el mismo, tal como anuncian escritores de ciencia ficci\u00f3n y especialistas en computaci\u00f3n, hasta el punto de generar algo parecido a una nueva especie, llegar\u00e1 a cumplirse?<\/p>\n
R.- Hablar del futuro, como dec\u00eda Popper, es hablar del mar, precisamente porque el futor es algo que no se puede conocer. No creo que las predicciones vayan por ah\u00ed, m\u00e1s bien por algo m\u00e1s natural, el azar de las mutaciones y el determinante que es el medio ambiente. No creo que puedan crearse nuevas especies a partir de la implantaci\u00f3n de ning\u00fan chip en el cuerpo humano. <\/p>\n
P.- \u00bfQu\u00e9 impacto tienen las neurociencias en el campo de la educaci\u00f3n?<\/p>\n
R.- Mucha. Piense usted que el cerebro es espejo y creador de uno mismo y de todo lo que nos rodea. Precisamente, conocer qu\u00e9 sucede en el cerebro, no s\u00f3lo desde el nacimiento, sino desde los 16 d\u00edas de la impregnaci\u00f3n \u00f3vulo esperma, en que empiezan a salir las neuronas, el cerebro es modulado, y lo es m\u00e1s tras el nacimiento. Conocer c\u00f3mo el cerebro interactuca con el medio ambiente, es decir, con los eventos emocionales, es fundamentla para encaucar una educaci\u00f3n adecuada. Hoy hay un problema importante con los j\u00f3venes en Jap\u00f3n, y hay un estudio que ha pedido a pedagogos, maestros… unirse para ver, sobre una base de 10.000 estudiantes, c\u00f3mo los funcionamientos de c\u00f3mo funciona el cerebro pueden mejorar la educaci\u00f3n que se le est\u00e1 dando a la juventud japonesa. <\/p>\n
P.- \u00bfA qu\u00e9 atribuye el p\u00e1nico que siente el espa\u00f1ol medio (si se le puede llamar as\u00ed) por la ciencia?<\/p>\n
R.- A que no tenemos una aut\u00e9ntica cultura por la ciencia en nuestro pa\u00eds, ni siquiera en el mundo occidental, quiz\u00e1 algo EEUU. En nuestro pa\u00eds, cultura significa humanidades, pintura, literatura, m\u00fasica, arquitectura, pero no ciencia. Precisamente, yo estoy luchando por conseguir que se cree una aut\u00e9ntica cultura de la ciencia, porque la ciencia puede ser tan caliente como lo son las humanidades, si se explican con inteligencia y con emoci\u00f3n. Bien explicada, la estructura del ADN puede ser tan hermosa como lo puede ser un cuadro de Vel\u00e1zquez. Debemos construir una cultura de la ciencia, para que \u00e9sta llegue sin miedo y sin la frialdad que la gente cree que tiene la ciencia al pueblo. Y esa es la pol\u00edtica que no est\u00e1 instrumentada en nuestro pa\u00eds, y de eso tienen la responsabilidad los pol\u00edticos y gobernantes de nuestro pa\u00eds, que nunca han considerado el aut\u00e9ntico valor de la ciencia. <\/p>\n
P.- A efectos pr\u00e1cticos \u00bfson iguales el cerebro masculino y femenino?<\/p>\n
R.- No. Son distintos. El dise\u00f1o del cerebro femenino es distinto al masculino en muchas caracter\u00edsticas, tantas que la mujer ve el mundo de una manera distinta a como la percibe el hombre, y de esa ra\u00edz fundamental nacen los problemas entre hombres y mujeres, en que no sabemos darnos cuenta de que el mundo de las mujeres, creado por el cerebro de las mujeres, es diferente al munod de los hombres, creado por su cerebro. De ese reconocimiento, tendr\u00eda que nacer un esfuerzo, primero de respeto a la diferencia, y despu\u00e9s de tratar de aproximar las diferentes miradas del mundo. <\/p>\n
P.- \u00bfPuede la menstruaci\u00f3n hacer que las mujeres tengamos m\u00e1s fr\u00edo que los hombres?<\/p>\n
R.- No. Mire usted, que las mujeres sientan m\u00e1s fr\u00edo tiene que ver con el modo en que los \u00faltimos tres millones de a\u00f1os, los australopitecinos, con 400 gramos de peso de cerebro, a los 1450 del ser humano actual, el termostato femenino se ha desarrollado de forma diferente al masculino. Todos sabemos que las mujeres, ante una situaci\u00f3n de una temperatura que desciende, son las primeras en esclamar que sienten fr\u00edo, y si sigue bajando, siguen diciendo que sienten fr\u00edo. El hombre no, hasta un punto en que el hombre empieza a tiritar y la mujer, sin tiritar, sigue diciendo que tiene fr\u00edo. \u00bfQuiere esto decir que las mujeres termorregulan mal? No, quiere decir que termorregulan mejor, porque lo que hacen es no mandar sangre caliente a su piel, y que la sangre caliente vaya sin embargo al interior de su cuerpo, su cerebro, su coraz\u00f3n y pulmones y la cavidad abdominal, manteni\u00e9ndola calentita. El hombre no. Y eso lo logran enfriando la piel, que precisamente cuando se enfr\u00eda, los receptores del fr\u00edo que all\u00ed hay le indican a la mujer que tiene fr\u00edo, porque hace fr\u00edo, pero su cuerpo se mantiene caliente, frente al del hombre que se enfr\u00eda y por eso tirita. <\/p>\n
P.- \u00bfSe puede considerar la consciencia un fen\u00f3meno el\u00e9ctrico?<\/p>\n
R.- No. La conciencia es un fen\u00f3meno biol\u00f3gico, que quiere decir f\u00edsica y qu\u00edmica, que quiere decir mol\u00e9culas y c\u00e9lulas o neurnas, que quiere decir ensamblaje de neuronas en circuitos muy complejos del cerebro distribuidos a lo largo y ancho de muchas \u00e1reas. <\/p>\n
P.- Ante todo, aprovecho la ocasi\u00f3n para agradecerle que con sus libros haya alimentado inmensamente la curiosidad que por el cerebro humano arrastro desde ni\u00f1o. \u00bfPodemos decir que la plasticidad es la gran virtud de nuestro cerebro? \u00bfCu\u00e1les ser\u00edan sus l\u00edmites y los factores que la favorecen?<\/p>\n
R.- La plasticidad es la esencia del cerebro. Nuestra interacci\u00f3n de todos los d\u00edas con el mundo, lo que incluye a los dem\u00e1s, cambia constantemente nuestro cerebro, eso es plasticidad. S\u00ed, ciertamente, la gran virtud, lo que se desprende filos\u00f3ficamente de ello es que no podemos conocernos a nosotros mismos, pero s\u00ed hacernos a nosotros mismos. Si, como ense\u00f1a la neurociencia actual, nuestro cerebro cambian en funci\u00f3n de los est\u00edmulos que recibe, uno puede moverse en el ambiente que crea que va a recibir los mejores est\u00edmulos, por tanto, construy\u00e9ndose a s\u00ed mismo. Los l\u00edmites son el envejecimiento y la muerte. La mayor plasticidiad comienza con los primeros a\u00f1os, contin\u00faa con la edad adulta y sigue con el envejecimiento hasta bien alcanzados los 80 o 90 a\u00f1os, algo que no sab\u00eda Cajal. El cerebro envejecido conserva la cualidad pl\u00e1stica de cambiar, la hoguera de la emoci\u00f3n mantiene al individuo con ganas de seguir vivo. <\/p>\n
P.- \u00bfHabl\u00f3 Dios a Mois\u00e9s en Hebreo? \u00bfContiene el cerebro algunas reglas comunes a todas las lenguas? Con esta pregunta, me gustar\u00eda que nos explicara si se puede llegar a pensar en una posible lengua “primigenia” del ser humano, o si existen rasgos comunes “humanos” a todas las lenguas… Muchas gracias. El libro es estupendo.<\/p>\n
R.- Hoy sabemos que el cerebro tiene una ventana pl\u00e1stica, que quiere decir que se abren y cierran los mecanismos por los cuales se puede aprender un idioma, pasados los cuales ya no. Esa ventana pl\u00e1stica corre desde el nacimiento hasta los 6-7 a\u00f1os, llegado a esa edad, un ser humano que no haya o\u00eddo hablar nunca a sus semejantes, nunca podr\u00e1 hablar bien. Y hoy, desde Chomsky, cuando ya en los 70 nos habl\u00f3 de una manera formal de su “Gram\u00e1tica universal”, sabemos que, a cierto nivel de an\u00e1lisis fundamental, hay reglas de construcci\u00f3n compartidas por todas las lenguas habladas. Venimos con c\u00f3digos cerebrales abiertos para aprender cualquier lengua, incluida la de los animales, si estuvi\u00e9ramos en el ambiente adecuado. No hay lengua primigenia. Toda lengua es el producto de la evoluci\u00f3n y de los constantes cambios desde que posiblemente el homo h\u00e1bilis, hace casi un mill\u00f3n de a\u00f1os, transformara su cerebro, que nos permite creer que emitiera los primeros sonidos que pudieran reconocerse como primigenios o humanos. <\/p>\n
P.- \u00bfC\u00f3mo de lejos cree que est\u00e1 la neurociencia de conocer c\u00f3mo y d\u00f3nde se genera el pensamiento? \u00bfY c\u00f3mo de lejos est\u00e1 la posibilidad de simularlo computacionalmente?<\/p>\n
R.- El pensamiento se genera como pruducto de un proceso cerebral que conocemos como abstracci\u00f3n, que es la base fundamental del conocimiento. Realmente, empezar a pensar naci\u00f3 posiblemente hace un mill\u00f3n de a\u00f1os, junto con lo que hemos comentado del lenguaje, cuando fuimos capaces de crear abstractos, es decir, universales, conceptos. El concepto perro engloba a todos los perros del mundo, y f\u00edjese usted si no hay perros de tama\u00f1o, color, pelaje…. diferentes. Pero el ser humano ha sido capaz de crear un concpeto que los engloba a todos. Antes de eso, nos manej\u00e1bamos con concretos, que requer\u00edan una cantidad de tiempo enorme en la comunicaci\u00f3n. El pensamiento arranc\u00f3 cuando, dici\u00e9ndole al cong\u00e9nere: un le\u00f3n mat\u00f3 una cebra en la pradera, con s\u00f3lo cinco conceptos, sin poner en detalle nada, somos capaces de pensar el acto de lo que est\u00e1 suceciendo y comunicarlo r\u00e1pidamente. Ah\u00ed arranc\u00f3 el pensamiento. Hoy conocemos parte de los mecanismos del cerebro que crean los conceptos o abstractos. Estamos muy lejos de simularlo computacionalmente, porque el cerebro no es un ordenador, y dista mucho su construcci\u00f3n de la construcci\u00f3n de un ordenador.<\/p>\n
P.- Buenos d\u00edas, \u00bfhay alg\u00fan l\u00edmite de edad para la regeneraci\u00f3n de las neuronas? Muchas gracias<\/p>\n
R.- S\u00ed, esto entra del cap\u00edtulo de la plasticidad. Sin duda que neuronas nuevas, como es lo que se ha descubierto en \u00e1reas del cerebro que tienen que ver con el aprendizaje y la memoria disminuyen con la edad, pero aparecen neuronas nuevas todos los d\u00edas. Se estima que el cerebro puede genera unas 20.000 o 30.000 neuronas nuevas todos los d\u00edas, en un ciclo de vida y muerte, n\u00famero que puede aumentar o disminuir en funci\u00f3n de las exigencias de aprendizaje o memoria a las que usted someta a su cerebro. Esta capacidad disminuye con la edad. <\/p>\n
P.- \u00bfHay estudios sobre los mecanismos cerebrales que se activan cuando una persona dice ser feliz? Gracias<\/p>\n
R.- S\u00ed, los hay, pero d\u00e9jeme decirle que el cerebro humano no est\u00e1 dise\u00f1ado para alcanzar la felicidad constante. El cerebro, humano o no, est\u00e1 dise\u00f1ado para alcanzar la superviviencia, y en esa lucha por la supervivencia, en donde detr\u00e1s s\u00ed est\u00e1 el placer, no est\u00e1n detr\u00e1s, m\u00e1s que momentaneamente, algunos destellos de felicidad. Todo lo que vemos, oimos o tocamos, pasa por un cerebro que es el cerebro emocional, que ya ti\u00f1e esa informaci\u00f3n de bueno o de malo, y en ese bueno o malo est\u00e1 el ingrediente de nuestra constante infelicidad en el mundo. <\/p>\n
P.- Seguramente comparta mi opini\u00f3n de que el estr\u00e9s que sufrimos los que vivimos en las ciudades es un gran problema que afecta a la salud fisica y mental de forma grave, como m\u00e9dico e investigador en neurociencia, \u00bfqu\u00e9 m\u00e9todos o pr\u00e1cticas sugiere para luchar contra el estr\u00e9s o disminuir sus efectos perjudiciales sobre la salud? Muchas gracias, un saludo.<\/p>\n
R.- Efectivamente, el stress es un mecanismo delet\u00e9reo para las \u00e1reas del cerebro que tienen que ver con el aprendizaje y la memoria, y eso tiene que ver con la liberaci\u00f3n de la liberaci\u00f3n de unas hormonas que se llaman glucocorticoides, una manera de luchar contra ello es tan simple como hacer ejercicio aer\u00f3bico todos los d\u00edas, esto quiere decir consumir el ox\u00edgeno a medida que corras o hagas el ejercicio. Eso disminuye las hormonas y disminuye su efecto sobre las \u00e1reas del cerebro. <\/p>\n
P.- Exactamente, \u00bfcu\u00e1ntas horas son las recomendables que debemos dormir en la noche, y cu\u00e1ntas en la siesta? \u00bfEn qu\u00e9 horas ser\u00eda recomendable dormir la siesta, y dormir en la noche? Actualmente los j\u00f3venes nos acostamos muy tarde por distintas razones, por lo cual dormimos largas siestas en la tarde, \u00bfqu\u00e9 nos recomienda para conciliar la hora del sue\u00f1o?<\/p>\n
R.- Depende y es muy personal. Yo personalmente conozco muy directamente personas que con s\u00f3lo cuatro horas de sue\u00f1o en la noche est\u00e1n perfectamente el resto del d\u00eda; otras necesitan para estar en las mismas condiciones m\u00ednimo siete y hasta ocho. En cualesquiera de las circunstancias normales, la siesta no debe durar m\u00e1s de 10 o 15 minutos, esa es la siesta recuperadora, otra cosa es la siesta que uno echa tras no haber dormido por la noche, pero eso no es siesta, eso es compensar las horas de siesta no dormidas. <\/p>\n
P.- Por casualidad he llegado aqu\u00ed y me gustar\u00eda aprovechar para hacerle una pregunta. Soy becario de un programa de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y noto que a muchos cient\u00edficos dar a conocer sus investigaciones a la sociedad no le interesa ya que “no afecta a la carrera cient\u00edfica ni sirve para hacer curr\u00edculum”. \u00bfEs eso motivo a esa escasa cultura cient\u00edfica de la que habla? \u00bfEs deber del cient\u00edfico dar a conocer la materia en la que trabaja, m\u00e1s cuando lo hace mediante dinero p\u00fablico? <\/p>\n
R.- Efectivamente. No hay cultura cient\u00edfica, y la realidad es que un buen cient\u00edfico debi\u00e9ramos saber que es no s\u00f3lo aquel que hace buena ciencia y con honestidad y la transmite a sus colegas, sino adem\u00e1s aquel que hace el esfuerzo de transmitirlo a los dem\u00e1s, a la sociedad, porque a la postre, como usted bien dice, todos los cient\u00edficos trabajamos con el dinero que aporta esa misma sociedad. Por eso es un deber a\u00f1adido a hacer buena ciencia, y es m\u00e1s, llevar la ciencia a la sociedad es realmente producir aut\u00e9ntica cultura, porque todos sabemos mucho de muchas cosas, pero no sabemos por qu\u00e9. Ese por qu\u00e9 bien explicado es el que verdaderamente crea conocimiento. <\/p>\n
P.- Buenas tardes, se\u00f1or Mora. Existen casos de personas con cualidades mentales sorprendentes (son capaces de aprender idiomas en poqu\u00edsimo tiempo, pueden recordar infinidad de datos, son capaces de dar resultados de calculos mejor que calculadoras electr\u00f3nicas, o recuerdan el tiempo que hizo cada d\u00eda desde hace a\u00f1os). Aunque son muy pocas personas, y seguramente no hay una aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica \u00bfExiste campo de estudio para estos casos extremos?<\/p>\n
R.- Sin duda alguna. La cuesti\u00f3n es que por ejemplo un genio es genio en un determinado campo, pero es una persona normal en el resto de las capacidades que compartimos los humanos. El genio nace con unas cualidades que hoy todav\u00eda no somos capaces de abordar desde la neurociencia. Pero no cabe duda de que Mozart, siendo capaz de producir desde los 4 a\u00f1os, tiene una cierta capacidad gen\u00e9tica, en detrimento posiblemente de otras cualidades. Lo importante a resaltar es que con las cualidades gen\u00e9ticas, a menos que se viva en el ambiente que potencie y lleve esa genialidad al sumun, nunca Mozart podr\u00eda haber sido Mozart, ni Bach, Bach. Mozart, en un ambiente musical como el actual, dif\u00edcilmente hubiera podido alcanzar las cotas que alcanz\u00f3 en su ambiente musical, en el que hasta el vecino o el portero de una casa era capaz de tocar el piano y componer. <\/p>\n
P.- Estoy interesada en el tema del cerebro como una “t\u00e1bula rasa” al nacer y c\u00f3mo lo que que se imprime en ella modula nuestra vida y comportamiento. \u00bfEs \u00e9sta la raz\u00f3n por la que gemelos id\u00e9nticos (clones) puedan ser tan distintos en su vida adulta a consecuencia de las experiencias personales de cada uno? Gracias<\/p>\n
R.- No nacemos con una t\u00e1bula rasa, nacemos con c\u00f3digos cerebrales que nos van a permitir ser claramente seres humanos. Hay c\u00f3digos cerebrales, es decir, sustratos en redes neuronales, que, si se entra en interacci\u00f3n con el medio ambiente adecuado, expresan una determinada funci\u00f3n. Este es el caso del lenguaje. Hoy se habla, y yo mismo he contribuido con alg\u00fan trabajo, a los c\u00f3digos que pueden construir la \u00e9tica de un ser humano normal, o percepciones espec\u00edficas que no ser\u00edan explicable a menos que esos c\u00f3digos vengan con nuestros genes. Dos gemelos id\u00e9nticos son diferentes porque son diferentes las interacciones que cada uno de ellos tiene con el medio que le rodea, esas interacciones modifican sus cerebros de forma diferentes, y por tanto crean seres humanos diferentes. Piense que, en general, s\u00f3lo el 25 por ciento de ese combinado gen-medio ambiente, ser\u00eda gen\u00e9tico, y el 75 por ciento, como informaci\u00f3n que viene de todo lo que nos rodea. El ser humano es todo aquello que aprende y memoriza. <\/p>\n
P.- Buenas tardes, \u00bftiene base cient\u00edfica la parapsicolog\u00eda?<\/p>\n
R.- No, desde la perspectiva del an\u00e1lisis a trav\u00e9s del m\u00e9todo cient\u00edfico. El m\u00e9todo cient\u00edfico es el \u00fanico m\u00e9todo que nos permite alcanzar conocimiento contrastado y reproducible. Es la \u00fanica aut\u00e9ntica v\u00eda del conocimiento, es decir, observaci\u00f3n, hip\u00f3tesis y experimentaci\u00f3n. Los fen\u00f3menos parapsicol\u00f3gicos no resisten el m\u00e9todo cient\u00edfico, por tanto, no son conocimiento, por tanto, ni los fantasmas existen ni la telepat\u00eda existe, ni nada que usted ponga como esp\u00edritu existe. <\/p>\n
P.- Desde un punto de vista cient\u00edfico, y sin af\u00e1n de broma \u00bfla primavera nos altera la sangre, las hormonas o alg\u00fan otro componente de nuestro cuerpo? Gracias por hacer ciencia divulgativa para los de letras que, como yo, no podemos llegar m\u00e1s lejos.<\/p>\n
R.- Es cierto que la mayor cantidad de luz que aporta la primavera, los colores que aporta, es decir, todo aquello que estimula abiertamente el cerebro emocional, sin duda que repercute en nuestra disposici\u00f3n para interactuar con el mundo, para cantar, para pintar, para tener una relaci\u00f3n sexual. <\/p>\n
P.- \u00bfPor que la necesidad de la religi\u00f3n ? aun cuando se sabe que el” alma esta en el cerebro” que mecanismo nos lleva a imagenes como las que hemos visto en el rocio. gracias <\/p>\n
R.- La religi\u00f3n es una de las fuerzas m\u00e1s poderosas que mueven al ser humano. La religiones nacen de esa incertidumbre ante el destino del ser humano, y la religi\u00f3n lo que hace es coaligar sentimientos y emociones, y tiene un valor de supervivencia notable. \u00bfQu\u00e9 hace que cuando usted viaja y de pronto oye a hablar gente en su propio idioma usted se sienta henchido de \u00e1nimo, mejor y con un sentimiento de estar protegido? Lo mismo aporta la religi\u00f3n y compartir un credo religioso determinado, unifica, aproxima, te hacer cuerpo con otros y eso te hacer m\u00e1s fuerte. La dimensi\u00f3n, sin embargo, de la religi\u00f3n hacia un ser todopoderoso que llamamos dios es otra historia. Fuerza religiosa la tenemos todos, compartir un dios, y menos un dios antropomorfo, no la tenemos todos, porque el cerebro es el filtro por el que pasa todo conocimiento, y no hay ning\u00fan libro sagrado que no haya sido filtrado y escrito por el cerebro humano. Con los conocimiento que aporta hoy la ciencia, no se puede alcanzar un dios hecho a un hombre hecho a imagen y semejanza de dios, eso hay que conseguirlo fuera de la ciencia. A eso se llama fe, que a la postre no es, en cierto nivel de an\u00e1lisis, incompatible con la ciencia si se sabe dar a dios lo que es de dios y al C\u00e9sar lo que es del C\u00e9sar. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00bfEst\u00e1 la siesta programada en los genes? \u00bfPor qu\u00e9 las mujeres tienen m\u00e1s fr\u00edo que los hombres? \u00bfInfluyen las rebajas en la mente humana? Seg\u00fan Francisco Mora, estas y otras muchas dudas de la vida diaria tienen su explicaci\u00f3n en la neurociencia, tal y como cuenta de forma sencilla en su libro El cient\u00edfico curioso. El autor, que adem\u00e1s es doctor en Medicina y Neurociencias, ha charlado con los lectores sobre estas y otras curiosidades cient\u00edficas. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1946","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/intervius.com\/index.html\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1946","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/intervius.com\/index.html\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/intervius.com\/index.html\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/intervius.com\/index.html\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/intervius.com\/index.html\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1946"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/intervius.com\/index.html\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1946\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/intervius.com\/index.html\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1946"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/intervius.com\/index.html\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1946"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/intervius.com\/index.html\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1946"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}